入编说丨稳步推进,厚积薄发(教师招聘考试经验)

来源:文亮教招 2019-07-11 14:57
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分享者:王老师 义乌中学语文综合第二名 文亮·民师教招19年暑期VIP学员

推荐辞:

中学语文的考编

她是过来人

她用心传递着经验

不为别的,只为能让未来的学弟学妹们在考编的路上走的更加顺利

对准备考编的人来说,最重要的是摆正心态。过分注重结果,始终保持过强的学习动机,都不利于备考。教师入编考试检验的是你是否具备语文老师应有的基本素质。在备考过程中要认识自身的优点和不足,查漏补缺,攻克难点。从出题趋势来看,出卷老师想选拔的是实用型人才。我们要多思考而不是死记硬背。


一、考情

省考中学语文笔试的科目分两门:语文学科(70%)、教育基础知识(30%)。省考中学语文面试备课30分钟,无生试讲8分钟。笔试、面试各占50%。教育基础知识在总分里占15分,学科占85分。

18、19年义乌报考中学语文学科的考生人数50人左右,实考时会有人缺考。相比义乌小学语文来说,竞争压力小。

二、复习建议

1、教育基础知识

文亮·民师教招的刘老师会在基础、强化、冲刺阶段制定科学合理的学习计划,会让你学习目标明确,周周落实巩固。建议在上基础阶段课程之前,先参照考纲看一遍知识点。基础课程上完后,刘老师会布置每周的背诵任务和复习作业,班主任会在周末抽背,13周过完一遍。保质保量完成任务,相信你的基础能打得很扎实。强化课程把知识点分成选择题、名词题、简答题,刘老师用随机通达的教学方式帮助我们串联知识点,建构知识框架。强化阶段可以刷一刷选择题,检测自己的掌握情况。冲刺阶段刘老师会重点强调答题格式,会罗列各章的高频考题。最后发的模拟试卷质量也很好,但我个人觉得发得有点晚。教育基础知识至少背3遍,这样才能在考场上游刃有余。

2、语文学科专业知识

(1)笔试

充分利用真题卷。一共12套,新老考纲上两套样题,10—19年真题10套。如果能拿到考试院的标准答案更好,可以清楚知道答题格式和给分点。新考纲后3套题参考价值大。

可以在考纲上在已考过的知识点旁边标识年份,高频考点和考试规律一目了然。建议在基础阶段之后研究真题,知道题目会怎么出,哪块知识最薄弱,会让你的备考更有针对性、实效性。

选择题:字音、字形、病句、成语、排序、作家作品流派、语文课程标准、古现代汉语……

前5项语文基础知识的掌握靠理解和积累,建议使用百题大过关(高考)和五三。每次做完要整理读错的字音、写错的字形、未理解的成语。备考后期各类型的题目每天练一题,保持手感。作家作品流派和语文课程标准靠识记,出题老师会出一些混淆选项。基础阶段要依照考纲准备古现代汉语,明白哪些知识点易出选择题,哪些知识点易出简答题。

填空题:名句的背诵和默写、现代汉语、语文课程标准、中外文学、现当代文学

19年的填空题,个人感觉很难,有几空没准备到过,你们可以拿19年真题研究一下怎么准备比较好。可以整理属于自己的文学题库,重点关注第一、第二或文学成就高的作品。

简答题:中外文学(人物形象、艺术特色)、现代汉语、语文课程标准、文学理论

拉分。背诵任务大,基础阶段参照考纲背诵,强化阶段可以参考*香模拟卷上的题目。

鉴赏题:现代文阅读、古诗词鉴赏

可以先看一遍五三上的知识点,听文亮·名师教招的课程,再做高考题。

案例分析题和教学设计题:文亮·民师教招会开设中学语文教材教法课程。曹老师讲完义务教育和高中阶段的课程标准之后,我对课程理念的理解加深了不少。刘老师讲授初中阶段的教材教法,课程内容的安排合理细致,教会我们导入语的设计、教学目标的写法、教学环节设计的几个要点、板书的设计、案例分析题的答题要点。张老师讲授高中阶段的教材教法,她为我们整理了很多优秀的教案,涵盖散文、诗歌、小说各种文体。

我在上课前交了6、7篇教案给刘老师看,充分暴露了自身的问题,获益颇丰。刘老师指导我要注重文体(小说该怎么教、散文该怎么教),要设计好贯穿全篇的主问题,各个教学环节要连贯、逻辑上要有联系,要关注朗读教学……我建议要备齐初高中的语文教材和教学参考书,熟悉教材,明白各类文体该怎么教。在上课之前写几份完整的教案给老师看,发现自己的问题。上完课要及时改正自己的错误,同样写几份教案给老师看。把这一环节做足不仅能又快又好地答好案例分析和教案设计,在面试阶段也获益哦。

要预留半个月时间模拟考试,主要测试考试时间的分配是否合理。文亮·民师教招会有两次模拟考试机会。

(2)面试

占比很大,要格外重视。面试考查对教材的熟悉程度、教学简案的设计、语言面貌、板书设计、教姿教态、生成课堂……

我认为熟悉教材是第一要义。如果抽到不熟悉的教材,很难在30分钟完成教学简案的设计,面试成绩就堪忧啦。

在熟悉教材的基础上,可以分文体准备教学模板。(散文教学模板、小说教学模板)

简案的设计要关注写了什么?(教学内容)

怎么写?(语言表达、语用意识)

为什么写?(写作意图,挖掘主旨、立意的深刻性)

训练自己的语言面貌,做到大方、流利、清楚、响亮。训练自己的教姿教态和书写。设计别出心裁的板书。设计科学有效的学生活动。问题的设计要层层深入。

三、考试建议

除了义乌省统考,我还参加了金华直属学校和金东区的教师招聘考试,前一次差四名进面,后一次第四名进面。对我来说都是失败的经验,但在几次考试过程中,我知道了自己的水平和薄弱的地方,自信心也在逐渐积累。我积累了三次实战的经验,消除了考场上的恐惧感。大家可以当成模拟考试,多考几次,获益良多。


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