小学美术教学设计:《画家的调色板》

来源:文亮教招 2019-12-06 10:10
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一、教学目标

【知识与技能】

掌握复色的调配方法及其复色搭配所产生的效果,并运用复色创作一幅美术作品。

【过程与方法】

通过观察、尝试、分析学习复色的调配方法,采用绘画或拼贴的方法绘制一幅复色作品,提高色彩感知能力。

【情感、态度和价值观】

提高对色彩的感知能力,感受生活中无处不在的丰富色彩,养成热爱生活,热爱自然的美好情感。

二、教学重难点

【重点】

复色的调配方法及其绘制方法。

【难点】

运用复色绘制一幅色彩丰富的作品。

教学过程

环节一:激趣导入

提出问题:

1.生活中我们身边一些星星点点的颜色,大家仔细观察过吗?请大家一起做个小游戏,蒙住眼睛感受如果没有颜色世界会是什么样的?(10秒)

学生回答:没有色彩的空间是黑色和灰色的,给人的感觉是压抑的。

2.说一说生活中存在哪些色彩?

学生回答,教师总结并回顾三原色、三间色,提出新概念复色。顺势引出课题《画家的调色板》。

环节二:描述分析

1.出示色相环,并提出问题:找出色相环中的三原色与三间色。

2.试一试:学生尝试调配三间色,然后将间色与间色、不等量三原色进行调配,引导学生进行尝试并说一说产生了哪些颜色?

3.讲解复色的概念:间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色。学生观察色相环并回答:三原色:红、黄、蓝;三间色:橙、绿、紫。

4.多媒体展示莫奈《垂柳》,并提出问题:作品运用了哪些颜色?产生了什么效果?

5.展示画家穆特的调色板及其表现四季的作品,提出问题:作品给你什么样的感受?画家穆特是如何调配颜色的?

6.对比三原色、三间色与复色,并说一说哪一类颜色色泽更鲜明?

学生认真观察思考并回答:《垂柳》中运用了暗红色、黄绿色、褐色等,色彩变化丰富、色调沉稳。四季的作品色调不同,色彩变化丰富,春天与秋天色彩斑斓。学生对比观察发现:复色色泽上不如原色和间色鲜明。

环节三:示范讲解

教师示范绘制方法:

1.用水粉色调配复色;

2.画背景;

3.切割成条状,拼贴在背景上;

4.完成作品,整体调整。

环节四:实践展评

布置活动练习:认真观察校园的色彩,运用绘画或拼贴的方法,绘制一幅由复色组成的作品。教师巡视辅导,辅导要点:画面布局,调色的方法及用笔的方式,颜色的配比合理,色彩丰富。

组织学生展示作品,小结评价。引导学生从色彩调配方法运用是否得当,画面是否完整以及构图是否合理等多方面评价作业。

环节五:小结作业

总结重点知识,并升华情感,引导学生注意观察生活,做生活的有心人。

请学生将自己的作品进行装裱,装饰卧室。引导学生学会热爱生活,欣赏生活,用绘画的方式记录生活。

四、板书设计

画家的调色板

复色:

1.间色与间色

2.三原色不等量混合

3.三原色其中一种与间色混合

绘画步骤:

水粉调色——画背景——切割条状拼贴在背景上


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